陸闊呵呵了，今天的卓禹安可是真“嬌弱”呢，連個女生都贏不了。
聽瀾甩著有點發酸的胳膊，開心地朝卓禹安比了一個勝利的手勢，贏了他有點小驕傲。卓禹安也默默笑了，掌心溫熱，剛才柔軟的觸覺讓他不由自主握緊了左手。
那一夜，他又做了一個夢，夢里沒有難以啟齒的畫面，只有相互緊握的手在夢里追逐著，熱烈交纏著清晨醒來，心間鼓鼓脹脹的都是酸酸甜甜的滋味。偶有的互動往來，每一幀都足夠他想很久。
女孩很乖，又有她獨有的小小的驕傲，他依然每天去她的車站陪她坐公交，有時候離得遠，有時候離得近，女孩偶爾看到他也會打聲招呼，但是從未有深入交談的想法，因為她總是戴著耳機，似乎是利用上下學的時間在練英語聽力。
卓禹安想到了她年級第50的排名，其實這個成績已經很不錯了，能上棲寧高中的都是尖子生。
對自己要求還挺高的！他想。
高一的課程對于他來說太簡單了一些，他在初中階段就已經把高中的課程全部學完了，現在按部就班上學，但更多的精力都在發展自己的興趣愛好上，在寫代碼學編程，他涉獵很廣，各種開發語言都在認真學，力求達到精益求精的地步。
對國內外的一些最前沿的技術以及最新的產品，都能如數家珍，這是他的興趣所在，也是他篤定的未來的人生發
展方向。那時，少年的他通過每期訂閱的外國it期刊，已有預感，整個行業即將要有革命性的變化，所以他在心里期盼著這場變革能給人們日常的生活帶來怎樣翻天覆地的變化。
他一邊關注著行業的動態，一邊把高一的課程又仔細學了起來，并且認真總結各科的知識點，羅列詳細，集成冊子。
陸闊見他竟然認真學習課本的內容，只以為他是因為考了第二名，所以心有不甘。
“以你的智商，再這么努力，還給不給同學們一條活路了？”陸闊不明白這些學霸的想法。
據他所知，那個考年級第一的溫簡也是很努力在學習，每天放學還要去補習班補課。
之所以他會關注到溫簡，是因為從小到大，能考過卓禹安的，她是第一人。
陸闊忽然恍然大悟：“難怪你當初不讓我去你們2班。兄弟，你對我真好?！?br/>
因為卓禹安所在的2班，似乎是當初學校招生時就有偏頗，把幾個中考拔尖的學生都安排在這個班級了，所以競爭尤其激烈，他這個學渣要是去2班，還不被秒殺得骨頭都不剩？
卓禹安一愣，隨后笑道：“你這樣也挺好的?！?br/>
屬實有點羨慕陸闊這樣大大咧咧的心態，能夠活得自由自在是很難得的。
卓禹安沒有把溫簡當回事，陸闊倒是替他把溫簡想成假想敵了，課間時間總往2班跑，他本來性格就好，又是眾所周知的卓禹安唯一的
朋友，所以去2班，很受歡迎，連平日高傲對人冷漠的溫簡也喜歡跟他說話。
溫簡的座位和卓禹安的座位隔著一個過道，所以陸闊站在過道中間聊起來特別方便，一來二去，跟溫簡也混得很熟悉了。
溫簡是知道陸闊成績不太行的，所以好心建議到：“你要不要跟我去上培訓班？我的培訓老師是全科的，補課還行?！?br/>
陸闊：“你饒了我吧，我有卓禹安盯著幫我補課就夠夠的了。”
陸闊簡直叫苦連體，卓禹安最近自己開始看高一的課程，每天放學還要強制給他再補上一個小時，苦不堪言。
溫簡羨慕：“卓禹安對你真好。”
畢竟她偶爾有不太確定的題去問卓禹安，卓禹安雖不至于不耐煩，但也只是簡單跟她說一下，如果她再不會，便會建議她去問老師，說老師應該解答得比他詳細。
溫簡雖然上次考了第一名，但只比卓禹安高出3分而已，而且她很明白，她能考第一，是她拼盡了全力，而卓禹安是輕輕松松，隨便考考的。
卓禹安聽到陸闊的話，這才抬眼看他：“一會兒放學我去找你，昨天你們班教的物理，不是挺難？”
“是挺難?！标戦熽庩柟謿獾卣f著，反正對他來說，每天上課的內容都很難的，至于昨天的物理課難不難？
恐怕是舒聽瀾覺得難吧。
果然，等他回到自己教室時，最后一節課正是物理課，就見聽瀾皺著眉，一臉憂
愁地聽著老師上課，刷刷記筆記。
陸闊看著黑板上的各種圖和符號，只能說，它們認識他，但他不認識它們。
下了課，聽瀾在整理筆記，程晨家里有事一下課也走了，陸闊趴桌子上，等卓禹安來了，很自覺地把物理課本以及習題集放在桌面上，拍了怕聽瀾的肩膀
：“你要不要一起聽？”
當然要，她可是認真好學的好學生，而且確實上課時有幾個地方沒聽太懂。
卓禹安便坐到她旁邊的位置，與她并排坐著，陸闊坐在他們的對面，說是給陸闊補課，實際上，因為卓禹安的課本以及筆記都是放在聽瀾的面前，陸闊的位置只能倒著看，什么也看不見。
他就配倒著看？
卓禹安先是給他們復習了一下昨天的內容，聽瀾昨天有一題一直不理解，但是自己回家翻輔導書，慢慢就弄明白了，所以今天卓禹安一點就更通了。
然后又到了今天上課的內容，她又有點不理解了。卓禹安很耐心，一個點一個點給她串聯起來，深入淺出地跟她講，講完，稍稍轉頭問她：
“明白了嗎？”
聲線輕柔，連表情都是溫柔的。
聽瀾似懂非懂地點頭。她對數理化屬于接受能力稍微差點的，需要后面自己慢慢去想，才能想明白那種。
卓禹安大概看出她的癥結所在了，所以繼續很耐心道
：“沒關系，你先做一道相關的習題，做完大概理順了?！?br/>
這是他根據知識點擬的
題給她做。