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    ps：鞠躬感謝“朋友0402”同學的評價票支持！
    “我是誰，應該不用介紹了吧？”
    走上講臺后，趙星馳說出了第一句話，臉上是風輕云淡的笑容，但心里面還真有點壓力，幾百雙睿智的眼睛齊刷刷的看著他，這些人在未來都是華夏的中堅力量，或許還有未來的大富豪、市長、省長、總理、甚至主席。
    但很快，學生們用笑容將他的壓力一掃而空。
    “不用！”
    “你是全國人民的星爺！”
    “星爺的大名，華夏是無人不知，無人不曉啊。”
    “星爺霸氣側漏，全國人民、全土星人民都知道。”
    “哈哈哈……”
    ……
    “說心里話，走上講臺之前，我還真有點心理壓力，為啥啊？因為各位都是祖國的花朵，是祖國未來的建設者。不過我現在沒壓力了，因為各位的熱情讓我感覺到，其實我也是祖國的花朵，而且還是一朵即將盛開的花朵，不是有句話說男人三十一枝花嘛，我馬上就要三十了！”
    趙星馳笑著說：“所以呀，大家都是一樣的，待會上課也不用太拘束，有什么問題隨便提，課下有什么不明白的問題或者心里話也可以找我說說。當然，怎么追女生，怎么追男神這些問題就不用問我了，問我我也是一句話，膽大心細臉皮厚。”
    “哈哈……”話還沒說完，底下已經是哄然大笑了起來。等到話說完，不少男學生是笑得東倒西歪，不少女學生是笑得花枝亂顫。
    男人三十一枝花！
    膽大心細臉皮厚！
    這出口成章啊。
    邱平、楊興展等人則是苦笑連連，想過趙星馳會標新立異，沒想到會這樣飛揚跳脫。這根本是把講課當做了事脫口秀，在娛樂呢。
    當然，也有不少中文系平時就比較刻板的講師和教授很是看不慣，或者是氣得臉色發青，或者是一張臉陰沉得能滴出水來。
    不過，現在華夏非常流行素質教育。不僅國家提倡，學生以及家長，甚至整個社會都非常的認同，已經形成了一種全民共識。刻板的教學模式，已經不再受人喜歡，人們喜歡的是那種活潑的教學模式，授課老師應該能夠活潑教學，寓教于樂。所以趙星馳如此飛揚跳脫，也沒有誰敢現在就站出來說半個不字。
    趙星馳倒沒有想這么多。他只是按照自己的方法來，實事求是，實話實說而已，付出自己的真心來講這堂課。
    隨后，他又笑著道：“我知道很多人有很多問題想問我，其實我也想借這個機會和大家交流交流。所以，提問吧，你們提問。我來回答，這樣可以迅速的給我們一個了解彼此的機會。限于時間關系。限定六個問題好了，六六大順。嗯，誰先來？”
    “我！”
    “我來！”
    “選我！”
    ……
    話音落地，底下的學生齊刷刷的舉起了自己的手，有人為了取巧，兩只手都舉了起來。這樣可以增加被選中的幾率。
    趙星馳笑著掃視了一眼現場，隨后就指著楊穎道：“這位女同學，你先來吧。”
    楊穎喜笑顏開，連忙站拉起來問道：“趙老師，我想問的問題是你那首《水調歌頭?戊戌中秋》詞是在懷念誰？”
    “哎。這個問題……”現場的人都驚訝了起來，包括邱平、楊興展等人在內，紛紛用期待的目光看向了趙星馳。
    《水調歌頭?戊戌中秋》這首詞的意境是對月懷人，稍微讀了點書的華夏人都能夠讀得出來。按理說，以現代的交通條件和通信條件，不可能會有這么傷感、這么深沉的懷念，像是永久分別了一樣，而且趙星馳創作這首詞的時候，父母在家里，妻子錢敏麗在旁邊，其它的親朋好友都活得好好的，那趙星馳他哪來的這么多愁善感？
    在網絡上，很多人在分析這首詞，試圖把趙星馳懷念的那個人找出來，但都一無所獲。
    因此，楊穎的這個問題問的非常好，撓到了每個人的癢處。
    趙星馳卻在腹誹，趙老師？怎么有種趙忠祥的趕腳？失敗啊！
    至于楊穎的問題，他是不在意的，文抄蘇東坡的《水調歌頭》的時候，他就想好了理由，所以很快就回答道：“是懷念我高中時候的一個朋友。”
    “哦！”
    現場的人不約而同的點了點頭。
    雖然這個答案沒讓他們滿意，大也算可以交差了，他們沒必要刨根問底。
    “星爺，今天講課的大致內容是什么？”第二被點到的學生問道。
    “待會你就知道了。”趙星馳給了一個讓他郁悶的答案。
    “星爺，我是您的小說迷，特喜歡您寫的武俠小說，棒極了，不知道您下一本武俠小說什么時候發出來的？”第三個學生問道。
    “這個問題嘛……我不敢保證，最近挺忙的，不過我可以給你一個確切的答案，武俠小說我還是會寫的。”趙星馳先是遲疑，然后肯定的回答道。還有不少經典的武俠小說沒有文抄過來，怎么可能現在就金盆洗手？
    現場不少人松了口氣，顯然都是些武俠迷。
    “趙老師，您在詩詞歌賦方面的才華，全國人民都知道，堪稱天下第一，我就不問您問題了，您就給我們作一首詩吧，最好是現代詩，越簡短越好，越深刻越好。”第四個學生提了個刁鉆的問題。
    不少人聽得直皺眉頭，就連邱平、楊興展等人也不例外。
    什么叫越簡短越好，越深刻越好？有這樣提條件的嗎？
    這是在提問題嗎？
    這是在刁難！
    有人開始為趙星馳擔心，然后對提問的這個同學怒目而視。
    趙星馳卻不以為意的笑問：“題材不限嗎？”
    “不限！”這學生連忙搖頭，心下在想：“我現在就被這么多人恨了，如果再限定題材，他們還不吃了我？”
    “既然這樣。那我就來一首吧……”說著，趙星馳低頭在講臺上來回走了幾步，像是在思考著創作怎樣的一首詩。
    “七步成詩嗎？”不約而同的，看著他走動的腳步，現場所有人都緊張和興奮了起來，然后開始數數：“一。二，三，四……”
    趙星馳出道不久，遇到了“圓坦克”的打假，趙星馳為了證明自己，于是和圓坦克對峙，最后在眾目睽睽之下上演了一出七步成詩的戲碼，讓無數人為之震驚。也從那個時候開始，趙星馳名震華夏。一飛沖天！
    現在，他們將有幸再次見證“七步成詩”的戲碼，如何不讓他們心情激蕩？
    數到“七”的時候，眾人驚喜的看見，趙星馳不再踏步子了，他的手開始動了，他拿起粉筆，開始在黑板上寫詩。
    咚咚咚……
    粉筆灰洋洋灑灑而下。黑板被敲出了連片的響聲，密集如鼓點。一個又一個的白色大字出現在眾人的視線當中。
    “斷章！
    你站在橋上看風景，
    看風景的人在樓上看你。
    明月裝飾了你的窗子，
    你裝飾了別人的夢！”
    每個人剛開始的時候都是默念著，但很快就讀出聲來，一字一頓，抑揚頓挫。漸漸的。聲音越來越大，讓多媒體教室陷入了一種寧靜悠遠、奇幻美妙的溫馨氛圍之中。
    不少人“啊”的一聲驚呼了出來。
    這是美妙的詩歌的力量！
    “好詩！好詩啊！”邱平、楊興展等一眾學校領導、教授紛紛發出了意猶未盡的感嘆聲，哪怕是之前對趙星馳的風格很看不慣的人，這個時候也對趙星馳佩服不起，自嘆弗如。
    “哈哈。星爺就是星爺，出口成章，七步成詩，想要經典的詩歌，無論是現代詩歌還是古代詩歌，從來都是手到擒來！”楊穎興奮的叫道，然后不忿的瞥了一眼提問的那個同學：“那個家伙還想刁難星爺，也不看看星爺是誰？星爺可是神才！”
    “是啊，他的才華真的是讓人驚艷！”一直不忿趙星馳的邱雪，這個時候也不得不承認這一點。
    第五個被點到的同學問道：“請問星爺，這首詩為什么叫斷章？”
    “……”
    趙星馳還真被問住了，這首《斷章》是地球中國的著名詩人卞之琳的名篇，學習過，記憶非常深刻，但名字為什么叫“斷章”，他還真不明白。想了想，他只好這樣回答道：“我比價喜歡殘缺的美麗！”
    提問的學生似懂非懂的坐了下去。
    趙星馳還有些擔心會被人看出破綻，所以目光不由自主的掃了一遍現場所有人。但結果卻出乎他的意料，大部分人都認可的點了點頭，不少人還若有所思，仿佛從他的話里面悟出了什么。
    “我去！”趙星馳松了口氣之余，也是哭笑不得。
    最后一個機會，趙星馳給了一個戴眼鏡的瘦弱男學生：“這我同學，你想問什么問題？”
    這位男學生道：“我叫黃易，我想問的問題是，星爺您有沒有想過拍一部校園電影？喜劇題材。”
    “咳咳……”
    趙星馳立即咳嗽了出來，黃易這個名字對他來說真的很驚悚，過了好一會才一邊上下打量著黃易，一邊對他說道：“黃易同學，我看你的外形倒是挺適合演喜劇電影的。這樣吧，我投拍一部校園喜劇電影，黃易同學你來當配角怎么樣？”
    “噗！”
    “哈哈哈……”
    “哦哦哦……”
    所有人都大笑了起來，有人是好笑的笑，有人則是羨慕嫉妒的笑。
    黃易被大家笑得面紅耳赤，把心一橫，大聲回答道：“沒問題！”
    “那好，那就這樣說定了！”趙星馳笑著點了點頭，然后示意他坐下，開始進入今天的講座時間：“好了，六個問題問完，現在開始上課。今天，我要講一個人，他是誰呢？他是我們的大成至圣先師孔子！”
    說著，他在黑板上重重的寫下了“孔子”兩個大字。
    “什么？”現場所有人都震驚了！(未完待續。。)