王小君臉色微紅地給出了答案。
    鄭亞一看紙條，心中不由一動(dòng)。
    王小君的意思其實(shí)很簡(jiǎn)單，鄭亞可以通過(guò)大量做訓(xùn)練，找到自己的知識(shí)缺陷予以補(bǔ)充，但是其中的難點(diǎn)就在于，需要做的試題不少，這樣才能發(fā)現(xiàn)自己的不足。
    同時(shí)，發(fā)現(xiàn)不足之后，還必須找到相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)以及延伸的知識(shí)點(diǎn)加以復(fù)習(xí)強(qiáng)化。
    一個(gè)月時(shí)間，那么多門(mén)功課，需要做的訓(xùn)練就是海量，加上，很多知識(shí)點(diǎn)需要鄭亞去翻課本復(fù)習(xí)，怕是時(shí)間來(lái)不及。
    但是鄭亞看了王小君的紙條，卻是不由眼前一亮。
    對(duì)鄭亞來(lái)說(shuō)，這種方法唯一的難點(diǎn)可能只有一條，大量的訓(xùn)練題從什么地方來(lái)。
    至于王小君說(shuō)的其他難點(diǎn)，對(duì)鄭亞來(lái)說(shuō)，還真的不是問(wèn)題。
    星月菩提子剛剛完整的構(gòu)建了科技樹(shù)。
    鄭亞要找知識(shí)點(diǎn)甚至是延伸的知識(shí)點(diǎn)，還真的相當(dāng)容易，科技樹(shù)瞬間就能點(diǎn)亮。
    根本就不用翻課本。
    而且，星月菩提的分析能力也相當(dāng)強(qiáng)悍，完全可以在鄭亞邊做訓(xùn)練題的同時(shí)，就開(kāi)始分析鄭亞的薄弱點(diǎn)，同時(shí)加以復(fù)習(xí)。
    跟王小君交流之后，鄭亞其實(shí)發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)中的一個(gè)誤區(qū)。
    前段時(shí)間以來(lái)，鄭亞的學(xué)習(xí)都是兩份意識(shí)各行其是，主體意識(shí)和星月菩提各來(lái)各的，然后修煉菩提心法的時(shí)候，加以融會(huì)貫通。
    效果是不錯(cuò)，相當(dāng)于兩個(gè)人在學(xué)，但是分工有余，協(xié)作不足，很多地方，甚至是有重復(fù)。
    執(zhí)行王小君的建議的話(huà)，鄭亞完全可以雙劍合璧，兩份意識(shí)合作，主體意識(shí)狂掃各種試卷，星月菩提跟進(jìn)復(fù)習(xí)，說(shuō)不定就能產(chǎn)生一加一大于二的良好效果。
    想通這個(gè)道理之后，鄭亞拿筆在紙條上刷刷寫(xiě)到：“小君妹妹好計(jì)謀，小生決定依計(jì)行事，只是小生家境貧寒，求訓(xùn)練試題而無(wú)路，小君妹妹是否能伸出援助之手？”
    王小君既然提出要訓(xùn)練自己，想必有些路子，鄭亞倒真的沒(méi)打算客套，再說(shuō)了，王小君給自己的感覺(jué)很好，多點(diǎn)時(shí)間陪陪這個(gè)文靜而白皙的小美女，倒也是一件賞心悅目的事。
    學(xué)習(xí)欣賞兩不誤呢。
    王小君的小臉微紅，但是也推過(guò)來(lái)一張俏皮的紙條：“一時(shí)大俠，一時(shí)小生，我該叫你鄭大蝦呢，還是亞秀才呢？”
    鄭亞飛快地回了一個(gè)紙條：“小君妹妹這都沒(méi)看出來(lái)？哥哥我?guī)湍愕臅r(shí)候，自然就是大俠范滿(mǎn)滿(mǎn)的，但是，當(dāng)哥求你幫忙的時(shí)候，自然只能謙虛地‘小生’化了……”
    王小君輕輕笑了笑，最后回了一個(gè)紙條：“那我以后還叫你大俠吧，對(duì)了，天氣預(yù)報(bào)，請(qǐng)聽(tīng)準(zhǔn)了，明天開(kāi)始，西伯利亞試題雨將隆重全球，局部地區(qū)將有大量訓(xùn)練從天而降，大俠請(qǐng)接招。”
    鄭亞回了個(gè)紙條：“本大俠和小君妹妹雙劍合璧，一陰一陽(yáng)，江湖人稱(chēng)鴛鴦大盜，二人齊心，其利斷金，怕他個(gè)錘子，讓西伯利亞試題雨來(lái)得更猛烈些吧。”
    王小君臉色緋紅，或許是被鄭亞的鴛鴦大盜給嚇退了，不再遞紙條過(guò)來(lái)，兩人默默地沉入復(fù)習(xí)之中。
    高三最后一個(gè)月，老師很少講課，更多的時(shí)間，在接受學(xué)生提問(wèn)，當(dāng)然，有的科目，也會(huì)發(fā)出一些訓(xùn)練題，讓大家去答。
    第二天，王小君果然信守諾言，帶來(lái)了大量的訓(xùn)練題，一式兩份，兩人各自拿了一份，開(kāi)始了快速訓(xùn)練。
    此時(shí)的鄭亞，真正地徹底忙得找不到北了。
    白天，老師有訓(xùn)練題就做老師的題目，沒(méi)有，就做王小君帶來(lái)的題目。
    晚上跟林之語(yǔ)、紫潔一起到張亞靜那兒補(bǔ)習(xí)幾個(gè)小時(shí)，回來(lái)又埋頭做幾個(gè)小時(shí)的試題。
    暈天黑地之中，鄭亞每天晚上關(guān)燈之前，還得打上兩趟少林基礎(chǔ)內(nèi)功，寢室熄燈之后，還得修煉一會(huì)菩提心法。
    高考的氣氛越來(lái)越濃，寢室同學(xué)居然有幾個(gè)經(jīng)常加夜班，搞得鄭亞菩提心法的修煉都不得不改成了躺姿，這姿勢(shì)最大的不好在于，練著練著就自動(dòng)睡著了。
    當(dāng)然，睡眠效果不錯(cuò)。
    第二天，早上練幾趟少林基礎(chǔ)內(nèi)功雷打不動(dòng)地練習(xí)英語(yǔ)，新的緊張的一天從此開(kāi)始。
    沿河大道之上，鄭亞又再次遇見(jiàn)了兩次王小君，兩人都很勤奮，作息時(shí)間差不多，每次見(jiàn)面，鄭亞總是笑著打招呼，然后笑著說(shuō)道：“我就在前面不遠(yuǎn)處，誰(shuí)要是敢騷擾小君妹妹，你只要一個(gè)大召喚術(shù)，我立馬就過(guò)來(lái)英雄救美。”
    鄭亞每次說(shuō)這句話(huà)，王小君的臉色都稍稍通紅，但是眼睛卻是亮晶晶的。
    一個(gè)星期時(shí)間，就在鄭亞這種忙碌到了極點(diǎn)的節(jié)奏之中，飛快過(guò)去。
    到了周末，當(dāng)鄭亞稍稍緩下一口氣，跑去國(guó)術(shù)館當(dāng)陪練的時(shí)候，心中竟然有種恍如隔世的感覺(jué)。
    好似是這一周，自己經(jīng)歷了許久許久一般。
    當(dāng)鄭亞開(kāi)始按照自己的計(jì)劃臥推、深蹲之時(shí)，竟然也產(chǎn)生了一種久違的感覺(jué)，動(dòng)作都有了許多生疏感。
    還好，一個(gè)星期之中，少林基礎(chǔ)內(nèi)功的練習(xí)始終雷打不動(dòng)，膏藥也一直使用，所以，臥推和深蹲的成績(jī)倒是沒(méi)有下降，反而是略有回升。
    躺在訓(xùn)練儀器上臥推，鄭亞心中不由涌起了一個(gè)念頭，人人都說(shuō)高三緊張，以前自己還沒(méi)有切身體會(huì)，現(xiàn)在一看，的確是如此。
    由此看來(lái)，自己每周的力量訓(xùn)練和陪練果然不能減少了。
    因?yàn)猷崄喆藭r(shí)，緊張學(xué)習(xí)的氣氛居然得到了巨大的緩解，倒是無(wú)意之間，讓鄭亞找到了一個(gè)良好的調(diào)劑方式。
    讓鄭亞比較意外的是，林之語(yǔ)和紫潔居然也準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在了訓(xùn)練室內(nèi)，并沒(méi)有因?yàn)榕R近高考而卻場(chǎng)。
    紫潔的一句話(huà)，倒是跟鄭亞剛剛的認(rèn)知英雄所見(jiàn)略同：“之語(yǔ)，按照我的經(jīng)驗(yàn)，越是大考，我們就越是需要一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)來(lái)緩解壓力，那樣，更有利于我們的發(fā)揮，啊，亞鵬君，看我大力上勾拳……”
    暴力丫頭拳力了得，鄭亞被一拳貫倒在地，中拳的地方生疼生疼。
    鄭亞不驚反喜，這一拳力量不錯(cuò)，十分有利于自己的肉身勁道鍛煉，飛快地爬了起來(lái)，鄭亞擺了一個(gè)請(qǐng)的架勢(shì)，再度站在了紫潔的面前。
    紫潔的大眼睛之中閃過(guò)一道亮光，嘴里說(shuō)道：“你這陪練還真是敬業(yè)不怕死啊！”
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