不管如何，娜娜的變化可是真的很大，好似從頭到腳變了個人似的。
    鄭亞沒能看出異常，金剛不壞內力也沒覺察到異樣，娜娜的變化雖然大，記憶沒問題，神智也清醒，精神狀態比以前還好，鄭亞感覺自己瞎操心了。
    安安穩穩沉入菩提心法的修煉之后，鄭亞一覺睡到大天亮。
    新的一天，在鄭亞的修煉之中開始。
    新的一學期，也在逐漸熱鬧的校園之中開始。
    鄭亞也迎來了自己嶄新的開始。
    國科大第一學期的主要任務是熟悉環境，熟悉學習節奏，第二學期開始，就有了一些變化，其中最大的變化就是在前面那些基礎課程之外，出現了選修課程，學生根據自己的專業，選擇一些選修課程，到第三學期結束的時候，各門學科得到足夠的學分之后，進入自己真正的專業。
    00班到時候就會自動解散，各跟各的導師去了。
    如果說，第一學期關于鄭亞應該就讀什么專業的競爭還不大的話，第二學期鄭亞開始選擇選修課的時候，老師們的小動作就開始來了。
    沒辦法，鄭亞上學期考得太兇猛，全學科第一。
    就連英語和作文也拿了第一，別小看這兩項，作文不好，論文很難做得花團錦簇，英文不好，查文獻會很麻煩。
    00班開班這么多年，第一年年有，但是全學科第一的，實在是罕見至極。
    那就是說，鄭亞無論什么學科，都將十分地出類拔萃。
    物理學導師悄悄傳話過來，進入物理學院，可以考慮在原有獎學金的基礎上，追加項目科研經費。這是天體學導師中科院院士，崔軍楊，開出的讓鄭亞有點暈頭的條件。
    鄭亞聽輔導員解釋半天，終于明白了是什么意思。
    簡單點說，那就是，崔院士帶學生，還給學生給月薪，數目還不少。
    鄭亞有點傻眼，物理學院的待遇也是太好了吧，不僅僅免費帶學生，還發工資，鄭亞完全可以不用上班，一個月就能得到近萬元的月薪，好似有點恐怖了。
    只不過，此時此刻，鄭亞的心中也有點明白過來。
    一旦自己加入物理學院，很有可能自己的人生道路就開始定向。
    方向就是科研人才，就是那種為國家科研盡力，提升國家高端科技力量的人才，好處就是自己今后根本就不用找工作，就能有著穩定的收入，一旦自己在某個領域有重大突破，說不定還能成為載入史冊的科學家。
    鄭亞還沒決定選不選物理系，計算機體系結構與系統軟件的中科院院士楊偉軍老師也拋來了橄欖枝，他委托劉老師表示，加入計算機學院，待遇大把，在原有獎金的基礎上，年薪不下十萬，還能設計一些小東西，偶爾自己撈一些外快。
    好吧，比物理學院絲毫不弱。
    而且相對比較寬松，路子可能更野。
    鄭亞思考了一下，計算機最終的發展其實就是兩個方面，其一是編程和科研，其二是應用開發，無論自己走哪一條路，走的都是專業技術路線。
    這條路走好了，以后一輩子衣食無憂，還能賺到不菲的收入。
    數學院席蓓華導師也來湊熱鬧，不過相比物理和計算機，數學院這個基礎學科的氣魄就大大地不如了，待遇比不上，專業方向也不夠明晰。
    就在鄭亞陷入三面包圍，正在考慮自己是不是真的需要換個專業，以后隱身都市，安逸過日子的時候，地質學院，自己選定的導師鄭小飛霸氣地出現，帶給鄭亞三句話：“第一句，不要三心二意；第二句，地質學很自由；第三句，地質學不差錢。”
    地質學是干嘛的呢？
    地質學是一門探討地球如何演化的自然哲學，地質學的產生源于人類社會對石油、煤炭、金屬、非金屬等礦產資源的需求，由地質學所指導的地質礦產資源勘探是人類社會生存與發展的根本源泉。
    有的外國學者曾經拿游戲之中的一種奇異人種比喻地質學者。
    矮人，游戲中那些狂熱的采礦，冶煉的矮人干的活，就是地質學者最為長期的研究對象。
    相比其他學科，地質學者通常為了鉆研一個特定的地質現象，需要在一個地方一呆就是許多年，據說，小飛導師就去南極那邊呆了快兩年了……
    不過，正如小飛導師說的，地質學不差錢。
    沒錢能在南極修別墅搞研究嗎？
    差點被物理和計算機誘惑的鄭亞有點汗顏，想來想去，鄭亞還是覺得地質學更加適合自己的發展。
    最終，鄭亞堅定信心，委婉地把自己的想法說給了輔導老師聽。
    誰知，輔導老師笑著說出了一個鄭亞萬萬沒有想到的答案：“鄭亞，你知道為什么越到大學，學科分得越細嗎？”
    沒等鄭亞說話，優雅大方的輔導老師笑著說道：“那是因為越到上面，知識量越高端，掌握的難度越大，越需要人花大量的時間去研究，不過，鄭亞你要知道，很多學科，尤其是自然學科，其實都是相通的，而且最后都有較高造詣能夠更有發展空間……”
    于老師的說法，給了鄭亞另一個思考的方向。
    一個好的地質學家，應該是一個全面發展的人才，需要懂得的，可能不僅僅是地質學，能懂得更多的物理學知識，尤其是天體運動知識，必然會對地質學有幫助；高深的數學造詣，也是地質學運算的基礎。
    化學有利于分析各種地質構成，計算機有利于提高地質學的研究效率。
    于老師的一番話，讓鄭亞有了一種清晰的感覺，那就是如若自己要想在地質學上走得更遠，其實其他學科的基礎照樣很重要。
    于老師笑著說道：“鄭亞，我看你去年學習其實很輕松，而且拿到了全科第一，所以，我絕得，這張課表可能很適合你，當然，最終該怎么選擇，還是你自己拿主意。”
    鄭亞說了聲謝謝，接過了于老師的課表。
    這張課表，跟去年相比有了兩個巨大不同，語文和英文兩門學科已經被于老師拿掉，換成了其他選修課程，恰恰，于老師這樣安排之后，鄭亞今年的選修課就會真正地涉及幾個門類，而且都是基礎課程。
    拿到課表，鄭亞感覺一陣頭暈。
    于老師對自己的期望不是一般的高，好家伙，這學期其他童靴選擇兩門選修課，為自己將來的專業打基礎就好，自己卻是足足挑選了七門選修課。
    結果就是，從周一到周五，自己每天的上下午都有課，沒有一天空余時間。
    自己所修的課程達到了恐怖的十門，其中六門課，一周兩節。
    這種密集度，遠超了自己的想象，于老師就不怕自己吃不消？
    看鄭亞認真揣摩課表，于文雅笑笑說道：“如果鄭亞你真要這么選的話，其實我還要跟各個教授溝通，那些老家伙需要按照你的學習時間來排課，這可是國科大建學以來少有的一次。”
    這個挑戰不小。
    鄭亞也不知道自己能不能適應得下來，稍稍思考了一下，鄭亞對于老師說道：“老師，如果真要調整授課時間的話，你看看能否相應加重地質學課程的授課比重，我的想法是，這一學期提前完成地質學基礎，修夠學分，下學期開始，直接進入地質學考察階段，而其他的基礎學科，我可以在地質考察的過程中兼修。”
    鄭亞現在決定就選地質學，因為這更加有利于自身的修行，能有更多時間走出去看見更加廣袤的世界。
    同時，鄭亞也有自信能夠學習更多的選修課程，提升自己的知識面，所以提出了細微的修改意見。
    于文雅微微一愣，點頭說道：“嗯，那我再用用心，回去之后，跟那些院士們交流交流，不錯，你的方式也很不錯，我覺得可行。”
    鄭亞微微躬身：“謝謝老師。”
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