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    樂華幼兒園。
    慕溪有些詫異的看著其中一個(gè)舉手的小朋友，雖然還有些畏畏縮縮的，但已經(jīng)勇敢的舉起了自己的小手。
    這人就是酥酥，在慕溪老師的印象中，酥酥這個(gè)小丫頭性格比較內(nèi)向，基本上除了老師喊她之外，就沒有主動(dòng)站起來(lái)表現(xiàn)過(guò)自己，而現(xiàn)在這樣還是第一次。
    慕溪老師當(dāng)然不會(huì)在這個(gè)時(shí)候打擊酥酥的自信，所以一臉笑容的說(shuō)道：“好，下面我們就讓張酥小朋友給我們講故事，大家歡迎。”
    說(shuō)著就帶頭鼓起了掌聲。
    至于酥酥改姓的這件事情，張然早就和慕溪老師打好招呼了，所以現(xiàn)在慕溪老師只要叫酥酥，都是直接叫張酥。
    酥酥被慕溪老師點(diǎn)名，有些小興奮，又有些緊張。
    慕溪老師看的出來(lái)小家伙的緊張，所以親自走到她的面前，牽起她的小手，帶著她走到了臺(tái)上。
    有了慕溪老師在身邊，酥酥的膽子一下子大了許多，站在臺(tái)上，小聲的說(shuō)道：“我...我今天要將一個(gè)葫蘆娃的故事。”
    “我...我是七娃！”
    “這是我的寶葫蘆！”
    說(shuō)著酥酥還指了指自己放在桌子上的寶葫蘆，這個(gè)寶葫蘆也是讓酥酥今天備受歡迎的一個(gè)原因，大家都喜歡這個(gè)寶葫蘆。
    一個(gè)寒假的時(shí)間，酥酥和淘淘以及奧斯頓兄弟的玩耍讓小家伙開朗了許多，所以除了在一開始比較有些緊張磕巴之外，慢慢的酥酥就進(jìn)入了講故事的狀態(tài)。
    尤其是這個(gè)故事還是酥酥自己‘創(chuàng)作’的，講起來(lái)的時(shí)候更顯興奮。
    說(shuō)道高興的地方，還興沖沖的跑到自己的座位上，將帶來(lái)的創(chuàng)作本拿出來(lái)，然后給大家看。
    別說(shuō)，這個(gè)故事雖然比張然原版的有幼稚很多，但卻非常吸引孩子們。
    尤其是這里面因?yàn)槎际菐讉€(gè)孩子主要在寫的原因，所以大部分內(nèi)容都是怎么當(dāng)一個(gè)力挽狂瀾的英雄，親手打敗大壞蛋，這正好擊中了孩子們的內(nèi)心。
    所以酥酥在這一下午都在講故事，即便是到了課外活動(dòng)的時(shí)間，酥酥的身邊也圍了一圈的人。
    這是酥酥在幼兒園最開心的一天，這一天她也收獲了好多好多的小伙伴，讓小家伙一整天都笑臉不斷。
    而其他的小朋友們也都知道了大娃，四娃和五娃，所以接下來(lái)小朋友們直接開始爭(zhēng)搶起來(lái)了，不是爭(zhēng)搶別的東西，而是爭(zhēng)搶二娃，三娃和六娃的稱號(hào)！
    這可讓幼兒園好一番熱鬧，甚至有幾個(gè)小朋友差點(diǎn)打起來(lái)了。
    慕溪老師也沒想到事情居然會(huì)鬧到這樣的程度，不過(guò)她腦子轉(zhuǎn)動(dòng)的很快，立即就想出了一個(gè)主意。
    那就是讓小朋友們也寫一個(gè)自己的故事，將自己代入到二娃他們的身份，最后讓酥酥評(píng)比。
    這可以鍛煉孩子們的寫作能力，相信家長(zhǎng)們會(huì)非常支持的。
    所以等到張然來(lái)到幼兒園開始接酥酥的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)酥酥的身邊圍著一群群小家伙，這是他從來(lái)沒見到過(guò)的場(chǎng)面。
    “外公！”酥酥雖然被小伙伴們圍著，但還是一眼就看到了外公，興奮的跳起來(lái)?yè)]舞著小手。
    看到酥酥這么興奮的模樣，張然看著也高興，連忙過(guò)去拉住酥酥的小手。
    “張先生，酥酥今天的表現(xiàn)特別的棒！”慕溪老師看到張然之后立即過(guò)來(lái)夸獎(jiǎng)酥酥，讓酥酥更是興奮。
    隨后張然就聽到慕溪老師講述了今天酥酥的表現(xiàn)，聽完之后，也對(duì)酥酥豎起了一個(gè)大拇指。
    “酥酥外公，你能不能送我一個(gè)寶葫蘆呀？”張然正在自豪的時(shí)候，一個(gè)胖乎乎的小手就拉住了張然的衣擺。
    這話一出，邊上其他小朋友都紛紛開口，讓張然一時(shí)間都不知道該怎么辦了。
    小朋友們都知道，酥酥的寶葫蘆是她的外公送給她的，而且這個(gè)寶葫蘆對(duì)于小朋友們來(lái)說(shuō)也是十分神奇的，他們也喝了寶葫蘆里面的水，酥酥還表演了一番，讓小家伙們更加的羨慕。
    不過(guò)還在邊上還有老師和家長(zhǎng)，所以很快的就將張然給解救出來(lái)了。
    最后張然這邊沒說(shuō)給寶葫蘆，不過(guò)他也給了另外一樣?xùn)|西。
    “慕溪老師，過(guò)兩天我將他們寫好的葫蘆娃的故事都印刷出來(lái)，二娃和三娃他們的故事都空著，到時(shí)候給每個(gè)小朋友們都發(fā)一本。”張然說(shuō)道。
    他已經(jīng)從慕溪老師那邊知道她的安排了，所以也順?biāo)浦邸?br/>     “謝謝張先生。”慕溪老師笑著說(shuō)道。
    ...........
    張然接到張小淘之后，酥酥興奮的和淘淘哥哥講述今天的事情。
    “爺爺，我也想送給同學(xué)一份這樣的禮物，可不可以？”張小淘滿是期待的看著張然。
    張然哪里還會(huì)不同意，直接大手一揮的說(shuō)道：“當(dāng)然可以，爺爺馬上就去弄。”
    說(shuō)著張然就打電話給了寧清，讓她找人幫張小淘他們寫的東西印刷出來(lái)。
    張然發(fā)現(xiàn)，像是這樣的一些事情交給寧清這些富二代去辦真的很方便，而且速度也很快。
    晚上吃飯的時(shí)候，張然面露得意的對(duì)著張思成和劉露講述了今天酥酥的事跡。
    張思成和劉露看著張然這副模樣，都有些哭笑不得，即便是當(dāng)時(shí)海曼王子過(guò)來(lái)的時(shí)候，張思成他們也沒看到張然有這樣的表現(xiàn)。
    而現(xiàn)在僅僅只是因?yàn)樗炙衷谟變簣@受到表?yè)P(yáng)就這副模樣，讓他們也不知道該說(shuō)些什么。
    似乎在張然眼中，和海曼王子是好朋友這件事情還不如酥酥受到一個(gè)表?yè)P(yáng)來(lái)的重要。
    不過(guò)心中對(duì)于這樣的張然卻是感覺越發(fā)的親切起來(lái)。
    這還不算完，吃完飯后，張然又給了張思嫣一個(gè)視頻通訊，再次講述了今天酥酥的表現(xiàn)。
    不過(guò)當(dāng)看到張思嫣那邊在請(qǐng)客吃飯之后，也就稍微說(shuō)了兩句隨后就掛斷了。
    但張然這樣的表現(xiàn)也完全的落入了錢璃她們的眼中，周敏倒是沒怎么覺得，但錢璃這就是和張思成他們一樣的表情了。
    周敏等到張然掛斷視頻，看到錢璃這副表情，好奇的問(wèn)道：“錢璃，你怎么這副見鬼的表情？至于嗎？你難道也沒見過(guò)思嫣的老爸？”
    她剛才也挺張思嫣講述了一下事情的經(jīng)過(guò)，所以雖然張然看上去很年輕，但也立即就接受了。
    “你要是知道情況，估計(jì)會(huì)和我一樣。”錢璃說(shuō)道。