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“像是你這種人活著還有什么意思？我要是你，我干脆就死了算了。”姚可可蹲下，拍打著明月的臉。
就是用這張賤人臉去討好老師的嗎？去討好男生的？
也不過(guò)就是如此而已嘛。
明月能感覺(jué)到那種惡意的目光都停留在她的身上，她跪在姚可可的腳前，身上一件衣服都沒(méi)有。
她只想求她們放了自己吧，打也打了，罵也罵了。
“你放了我吧……”
投遞在明月頭頂?shù)氖莾傻篮薏坏么┩杆囊暰€，放？
她干嘛要求饒？她不是很風(fēng)光的嗎？全區(qū)的第一，全學(xué)校的第一，次次都考第一，才女！
呵。
“今天就和你玩到這里，馬上就要上課了，如果被老師發(fā)現(xiàn)了，到時(shí)候你大姐再鬧起來(lái)，明月我可就不敢保證，下次會(huì)不會(huì)當(dāng)著全校人的面把你給扔出去，有本事你就告訴老師，告訴你家里。”
幾個(gè)女生和姚可可一前一后的離開(kāi)了教室。
金晨從衛(wèi)生間回來(lái)，沒(méi)有看見(jiàn)明月，問(wèn)前桌的同學(xué)。
“明月呢？”
前面的同學(xué)也是剛剛回位置的，覺(jué)得金晨有病，她怎么知道明月去哪里了。
“不知道。”
金晨跑出教室大門，跑了兩步就看見(jiàn)明月低著頭回來(lái)了，如果說(shuō)現(xiàn)在的明月和以前有什么不同的話，還是很好區(qū)別的，過(guò)去明月是不喜歡交朋友，但走路她的視線是朝前看的，和誰(shuí)說(shuō)話都是溫溫和和的，現(xiàn)在的明月不敢正眼看人，視線向下看，對(duì)自己極其的不自信。
“明月，你去哪里了？”金晨覺(jué)得奇怪。
之前明月明明是哪里都不肯去的，今天怎么出教室了？
明月縮了一下，繞過(guò)金晨回到了自己的座位上，這一次明月沒(méi)有告訴小沈老師，她默默的忍了。
早上出門的時(shí)候，她大姐直接去教委了，明月知道結(jié)果，她如果再告訴她大姐，可能明珠會(huì)弄出來(lái)人命，明月不想看見(jiàn)這樣的結(jié)果，她又不能告訴家里她不想念了，說(shuō)了就等于告訴大姐二姐她又被欺負(fù)了。
但她可能想不到，她的退讓，只會(huì)讓姚可可更加的過(guò)分。
第三節(jié)課學(xué)校要求全部的同學(xué)都必須從出操，前后25分鐘的全校做操時(shí)間，明月和一個(gè)女同學(xué)一起值日，姚可可帶著人進(jìn)門，那個(gè)女同學(xué)原本想喊老師的，姚可可的同伴踹了女同學(xué)一腳。
“你想想后果，你不怕的話，你就去告。”
明月的課本都被撕了，全部都成碎片了，她呆呆的蹲在地上，姚可可揚(yáng)了一地然后離開(kāi)了，女同學(xué)等姚可可等人離開(kāi)了教室才敢進(jìn)來(lái)，卻沒(méi)有和明月說(shuō)一句話，這個(gè)時(shí)候她只能明哲保身了。
幫明月就等于惹上麻煩，那些壞學(xué)生什么都敢做的，會(huì)把她給牽扯進(jìn)去，還會(huì)用掉她很多的精力。
她……只能漠視。
畢竟事情沒(méi)有發(fā)生在自己的身上。
上課老師收作業(yè)，明月的沒(méi)交，老師倒是耐著性子問(wèn)了一句。
“沒(méi)寫嗎？”
老師知道明月的事情，可能心里有負(fù)擔(dān)，沒(méi)寫他也能體諒，見(jiàn)明月眼圈里都是眼淚，想想還是叫她坐下了。
她一直都是好學(xué)生，作業(yè)什么的從來(lái)都不耽誤。
“下次注意。”
有的同學(xué)心里不平衡也就幾秒的時(shí)間，覺(jué)得好學(xué)生就是不一樣，作業(yè)不寫就不寫了，原因都沒(méi)有問(wèn)明白，如果放在自己的身上呢，老師的臉色就不會(huì)好看了，但相對(duì)來(lái)說(shuō)她們也只是覺(jué)得好學(xué)生待遇就是不同而已，姚可可卻在老師讓明月坐下的時(shí)候微變。
她可記得，她作業(yè)沒(méi)交上去，老師是怎么嘲諷她來(lái)著，當(dāng)時(shí)老師說(shuō)她家里給她交學(xué)費(fèi)就是白交，這話姚可可能記一輩子，那種嘴臉。
現(xiàn)在呢？
明月原因都沒(méi)有說(shuō)，老師什么也不問(wèn)，是不是學(xué)習(xí)好，做一切就都是有道理的？姚可可的爸爸手里提著幾個(gè)盒子，進(jìn)了姚可珍的家門，姚可珍在廚房繼續(xù)做飯，張魯和姚可可的父親在書(shū)房談話。
“姐夫，可可這件事兒做的不對(duì)，我已經(jīng)教訓(xùn)過(guò)她了。”
張魯?shù)谋砬檫€算是可以，兩個(gè)人相談甚歡，沒(méi)一會(huì)兒書(shū)房就能聽(tīng)見(jiàn)笑聲兒了，姚可珍手里拿著勺子，心里嘀咕，她真是一點(diǎn)都看不透張魯，前天發(fā)那么大的火氣，不就因?yàn)槊髟卤蝗似圬?fù)了嘛，結(jié)果今天的表現(xiàn)好像直接就翻頁(yè)了一樣，難猜。
保姆到點(diǎn)要下班了，和姚可珍打過(guò)招呼，家里的保姆就只是負(fù)責(zé)姚可珍上班不在家的時(shí)間里照顧孩子而已。
姚可珍喊姚可可的爸爸一起吃個(gè)晚飯。
“我就不吃了，晚上還有個(gè)應(yīng)酬，都是一家人不用客氣，等哪天我有時(shí)間了，會(huì)上門來(lái)蹭飯的。”
＊
明珠沖上前，攔住前面的車，司機(jī)無(wú)語(yǔ)的看了一眼外面的女孩子，臉色一僵，怎么又是她？
“怎么又是你呀，我都和你講過(guò)了……”
對(duì)方還是想以安撫的手段讓明珠回去等消息，可事情已經(jīng)過(guò)去三天了，明珠沒(méi)有要到她想要的解決辦法。
明珠的手扒著車門，她也不想弄的這些的難看，但她沒(méi)有更好的辦法。
她希望自己遇上的是個(gè)開(kāi)明的領(lǐng)導(dǎo)，能聽(tīng)聽(tīng)她的心里想法，給她一點(diǎn)指引。
對(duì)方完全就是敷衍的口氣，和學(xué)校的想法相同，對(duì)這些所謂的壞學(xué)生沒(méi)有辦法，這是整個(gè)教育體系的問(wèn)題，并非是他個(gè)人或者教委就能解決掉的，同學(xué)之間起了沖突，自然是要學(xué)校老師進(jìn)行調(diào)解的，找到他這里來(lái)，又想讓他做些什么的？
就因?yàn)橐淮螞_突，就開(kāi)除那個(gè)同學(xué)嗎？那對(duì)那個(gè)同學(xué)而言也是不公平的，何況具體到底是怎么回事兒，他也不清楚。
想到這里，他也覺(jué)得自己真是時(shí)間太多了。
簡(jiǎn)單的剖析，無(wú)非來(lái)找來(lái)鬧的人是明珠，明珠在這些人的眼里，她也不過(guò)就是個(gè)孩子而已，你做什么人家沒(méi)有當(dāng)真。
“我會(huì)給學(xué)校打電話的，你回去聽(tīng)消息吧。”
“我等了兩天，卻一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有等到，我知道全市有這么多的學(xué)校這么多的事情要忙，這對(duì)你而言不過(guò)就是一件小到再也不能小的事情，因?yàn)槟愕暮⒆涌赡芤惠呑佣疾粫?huì)受到這樣的對(duì)待，我的妹妹卻每天要和對(duì)她施暴的女孩子待在一個(gè)學(xué)校里，她可能受到的不僅僅是言語(yǔ)上的羞辱，身體上的毆打嚴(yán)重的是，她的心靈上會(huì)受到怎么樣的傷害我不清楚……”
對(duì)方明顯就是沒(méi)有興趣將明珠的這些話都聽(tīng)進(jìn)去，聽(tīng)了明珠的話，他不會(huì)有任何的感觸。
還是一種想法，如果這樣的事情都需要他來(lái)管，他可能累都累死了，去找學(xué)校，讓學(xué)校解決。
“開(kāi)車。”
車子不留情的將明珠留在了原地，明珠盯著那輛遠(yuǎn)去的車子目光變得陰沉。
屢屢碰壁，到底哪里能給她一個(gè)說(shuō)法？