潁川士子間關于陳群失言一事，很快就被毛尖壓下去，煙消云散了。
    但荀不知為何，開始不時地對唐賀說，他想再要個孩子。
    “阿賀，你看惲兒多可愛！”荀伸手輕輕點了點兒子的小臉，看到兒子睜著小眼睛看他，笑得很開心的樣子，逗得更起勁了。
    唐賀小心地抱著孩子，瞟了眼捏著兒子的小爪子正傻笑的某只，心里嘀咕：他是你兒子，所以就算現在看不出將來的長相，想來憑你我的基因，不至于長成歪瓜裂棗，可愛是一定的。但，可愛是一回事，別想騙我再生一個！
    “阿賀，你說，我們再生一個像你一樣的女兒，好不好？”荀湊近她耳邊，輕聲呢喃道。
    覺得耳邊一熱，唐賀縮了縮脖子，抱著兒子，轉了個方向，不想搭理他。他果然又提這事。生一個就已經很給他面子了！還想要第二個？他不知道生孩子很痛苦，弄不好會要人命嗎？古人真奇怪！有一個有出息而子孫就好了，要那么多個干嘛？多了個人，他們會鬧事會爭搶家產；多了個人，有可能“兩個和尚挑水喝，三個和尚沒水喝”；多了個人，他們在贍養老人的事上，就有可能推諉扯皮……又因為她腦中“晚婚晚育”“優生優育”“只生一個好”的這些字眼印象深刻！既然晚婚晚育沒戲，后面另外兩條她卻是要貫徹的。她要堅持！堅持！就算確實女兒比兒子可愛也不答應！要知道生男生女，在這個年代是不能人為控制的。
    唐賀指著荀：“孩子生多就會偏私，總有一個比較受寵，一個被冷落，所以我覺得一個就很好。還是說，你已經打定主意偏心了？”
    “都是自己的孩子，手心手背都是肉，怎么會偏心呢。”荀不理解她為什么會這么想。
    “那你說，爹更喜歡你，還是休若兄長、友若兄長？”有眼睛的人都看得出來，荀緄絕對比較重視荀。
    荀輕嘆了口氣：“父親確實偏愛我。可是，你不覺得惲兒一個太孤單了嗎？我年幼時，跟著父親在外，周圍沒個說的上話的玩伴，過得并不開心。后來有一段日子，我甚至變得不愛說話。父親為此擔心了很長一段時間，直到十歲那年，我回到潁川，留在祖父身邊，開始與族中的同齡人一起學習、玩耍，才漸漸不再覺得孤單。”
    唐賀撇撇嘴，不相信他的話。當年她遇到的幼年版荀難道是自閉兒童？騙誰啊！整一個傲嬌系！分明是他高傲地不理人，好意思說自己沒有說得上話的玩伴！再說了，新中國獨生子女一代，哪個孩子不是一個人在家中孤單長大的？人都活得好好的，自閉癥患者也是少數！而且，那時候父母都在外工作，不能在家陪孩子。她現在有的是時間陪著孩子，怎么會讓兒子孤單了去。這個不能作為理由！
    荀從唐賀懷里抱過兒子，一邊逗弄著，一邊再接再厲繼續說服唐賀：“多生幾個，有個伴不孤單，兄弟幾個一起出門也不怕被人欺負。”
    翻了個白眼，唐賀已經無語了。還得多生幾個？又不是母豬，一下能生出一窩，更不是母雞，每天都能下蛋！想生你自己生去！在生孩子這件事情上，荀已經傻了。他們之間無法溝通，無法溝通！
    事實上，他們兩人在這件事上各自看法觀念不同，確實無法溝通。
    在唐賀眼里，三國時期醫療水平低下，生小孩必須承擔很大的風險，而且現代醫學也說過，孩子生太多個對育婦的身體不利。貫徹優生優育的理念，只生一個，好好地教導養大，傾盡全力培養，沒什么不好的。
    荀擔心的事，其實也與當時的醫療水平有關。三國時期醫療水平不發達，幼子隨時有可能會因為小小的病痛而夭折，成活率相對較低。古人比較重視后嗣的問題。荀擔心兒子會夭折，想要再生一個孩子，也是正常的。只不過，為了避免唐賀緊張過度，荀一直沒把這個理由告訴唐賀，怕她聽了生氣。當然也有可能是說給唐賀聽，唐賀也無法想象這樣的高死亡率。畢竟，在現代，醫學發達，只要不是嚴重的先天性遺傳疾病，孩子都能健健康康長大。
    因此，這對夫妻之間圍繞著再生一個/n個的問題展開攻防戰。
    產后大約兩個月多些，夫妻就能同房了。為了阻斷荀再生一個的念頭，唐賀決定采取另一種對策，讓他充分認識到一個小孩子就能折騰掉他大半的精力，多生幾個他絕對顧不過來。
    她先以乳娘畢竟不是親媽，照顧孩子難免有疏漏為由，每天晚上都把兒子抱上床，放在兩人中間睡，好就近照料。
    荀看到小小軟軟的一團放在兩人中間，總擔心睡著之后會不小心碰到兒子，提議在房里擺個嬰兒用的臥具給兒子睡。
    就是要讓你擔心這個肉團，不敢亂動才抱床上睡的。想把兒子弄下床？哼，沒門！窗戶也沒有！唐賀不贊成他的意見。
    但是荀的辦事效率很高，不，他顯然蓄謀已久。次日，一個藤編的搖籃擺進房內。
    唐賀盯著搖籃，轉了轉眼珠，晚上從書房拿了《詩經》來。
    “聽說，小孩子越早接受教育，就越聰明！我們現在就開始教導惲兒吧。”唐賀說著，把《詩經》塞給荀，笑瞇瞇地望著他。
    荀捧著《詩經》，嘴角微抽。這么小的孩子，話還不會說，能聽懂嗎？
    “快念啊！”唐賀拍打著他的手臂，催促道。
    “你聽誰說的？這能有用嗎？”荀還在遲疑中。
    唐賀揮揮手：“保管有用，你不試試才會后悔。”早期教育對孩子以后的智力發育有至關重要的作用。只不過，她沒辦法跟荀解釋這種超前的東西。
    將信將疑地翻開《詩經》，荀瞟了眼眼睛閉得死緊睡得香甜的兒子，又看向正用充滿期待的目光望著他的妻子，沒奈何清了清嗓子，用輕柔的聲音開始念誦。
    唐賀托著下巴，靠在一旁，瞇眼聽著。荀說話，從來都是輕聲柔語，屬于清爽干凈的男中音，這樣的聲音用微帶起伏的語調念著詩經，有著別樣的韻味，唐賀聽得入迷。隨著時間的流逝，睡意漸濃，模糊了雙眼，不時地睜眼合眼，最后，她抗不住困倦，閉上眼睡著了。
    當荀念得口干舌燥，想要唐賀給他倒杯茶來的時候，轉過頭發現妻子已經睡熟了。瞧了眼燒到三分之二處的蠟燭，無聲地嘆了口氣，他輕輕地合上詩經，放在桌上，扶著桌角起身，盡量不發出任何聲響，走到唐賀邊上，俯下身，慢慢地抱起她，放到榻上，掀開被子為她蓋好。
    走到搖籃邊上，低頭看著幼小的孩子，荀露出一抹滿足而幸福的淺笑。隨后，他轉身吹熄了蠟燭，輕手輕腳地回到床邊，寬衣解帶，上床歇息。
    黑暗中，本該睡著的唐賀嘴角露出一絲得逞的笑。
    第二天晚上，唐賀搬來了一張琴，說是多聽樂曲，能修身養性，陶冶情操，培養氣質。
    看出她的目的與昨晚相同，荀沒有上鉤，反而輕笑地攤手道：“今日有些乏了，不如你彈給惲兒聽吧。正巧我也還沒聽過呢。”
    唐賀伸出十指比劃了下，對比荀修長漂亮的十指，她的手因為習武的緣故，指間有些薄繭。她不悅地扁扁嘴，深吸了口氣，調了下音色，然后，再瞥了眼正襟危坐、洗耳恭聽狀的荀，手有些抖。她的琴棋書畫這幾樣中，琴這一項最弱，在陳眼中，有個極為客氣給面子的評語叫“略通”。比起荀的水準來，估計差得非常遙遠。
    無奈之下，唐賀選了一首以往練習得最多，彈得很熟練，不容易出錯的曲子來彈。曲子一結束，她就停下來看荀，不動了。
    荀挑挑眉，坐直身，探頭看了看保持著笑意入睡的兒子，小聲道：“繼續彈吧。惲兒看起來聽得很開心呢。”
    (t_s)# 唐賀不相信這么小的孩子會聽得很高興，睡著了還有可能。但她又不能高聲說話，也不敢有大動作。想了想干脆就當成在彈搖籃曲好了。于是，她繼續彈剛才那首曲子，不斷重復。
    一個晚上下來，唐賀的手指都在抖，耳邊嗡嗡地回響著那首曲子，嚴重干擾她的睡眠，睡不著郁悶地想翻個身，都怕動作太大，驚醒了兒子。于是，打算利用晚間的幼兒早期教育計劃來逼退荀讓他覺得教育小孩子是件很麻煩的事情，這一計劃不成功。再進行下去，她都不知道是折騰荀，還是折騰她自己。
    不過，就算沒了晚間早教計劃，嬰兒半夜醒來哭鬧，折騰大人卻是常有的事，還有那些尿床的瑣事。沒幾天兩人就都因為夜里寶寶的哭鬧聲，導致睡眠時間嚴重不足，睡眠質量大幅下降，精神不濟了。
    領教到嬰孩厲害的兩個大人各自退讓一步，暫時都不再提起子嗣問題。
    荀惲晚上再度回到了他的房間，由乳母與其他下人看護。白天再抱到母親身邊，進行早期教育。他們夫妻倆才得以擺脫夜間嬰孩的哭聲，結結實實地睡了個好覺。