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郝俊很快就從老徐這種下意識(shí)的鄙夷之中回過(guò)味來(lái)，而此刻，大多數(shù)老師的注意力都在李興彤的身上。
這個(gè)平素不怎么愛(ài)講話(huà)，性格內(nèi)向的女孩子表現(xiàn)一向中規(guī)中矩，學(xué)習(xí)成績(jī)雖然在重點(diǎn)班里并不突出但也不會(huì)像郝俊這般忽高忽低，穩(wěn)扎穩(wěn)打還是有很好的前途的。
但這一次，她的發(fā)揮卻極度失常了。
老徐，包括所有任課老師當(dāng)然不可能只是簡(jiǎn)單地因?yàn)橐淮慰荚嚲蛠?lái)判斷一個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)年的表現(xiàn)或者說(shuō)是未來(lái)具備的潛力，他對(duì)于郝俊所說(shuō)的話(huà)，也只是一種單純的激將似地鼓勵(lì)。
但李興彤恰恰是班級(jí)里發(fā)生的早戀事件的主人公之一，這就由不得老徐換一種角度去思索李興彤究竟該不該繼續(xù)留在重點(diǎn)班了。
說(shuō)到底，任課老師們都還是普遍非常認(rèn)同郝俊的潛力的，因?yàn)樵谔崆罢锌忌虾驴∷憩F(xiàn)出來(lái)的實(shí)力已經(jīng)說(shuō)明了很多問(wèn)題，他不被認(rèn)可恰恰是因?yàn)樗诱n的次數(shù)極多，這會(huì)極大的影響到班級(jí)里同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性和整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，而早戀事件的惡劣影響幾乎不低于郝俊的這種行為，甚至可以說(shuō)是有過(guò)之而無(wú)不及。
而這一次的考試結(jié)果似乎也驗(yàn)證了這種讓老師們普遍擔(dān)憂(yōu)的影響。
李興彤似乎全然處于一種渾渾噩噩的狀態(tài)里面，面對(duì)老徐的問(wèn)話(huà)都有些似應(yīng)非應(yīng)。
老徐顯然并不適合做一些和顏悅色的思想工作，只好把李興彤暫時(shí)交給語(yǔ)文老師王老師來(lái)詢(xún)問(wèn)，隨即，他的目光就落在了在一旁“乖巧無(wú)比”的郝俊身上。
李興彤已經(jīng)被王老師拉到了一邊，只聽(tīng)得王老師用平日里難得地溫柔語(yǔ)氣說(shuō)道：“能和王老師說(shuō)一說(shuō)究竟是怎么回事嗎，我看過(guò)你的試卷了，好多題目根本就沒(méi)有做，而且一些常識(shí)性的問(wèn)題你都沒(méi)有理解清楚，這跟你平時(shí)的實(shí)力是極不相稱(chēng)的！”
郝俊豎著耳朵想聽(tīng)聽(tīng)女孩子的回答，畢竟他只能大致猜到個(gè)中原因，還不甚了解。
老徐已經(jīng)用“巨大”的翻閱試卷的聲音來(lái)提醒郝俊的注意，這個(gè)正如吳曉所說(shuō)，非常有潛力又很容易讓人頭疼的學(xué)生的確總是讓他又愛(ài)又恨。
“你對(duì)你這一回的考試成績(jī)有什么好說(shuō)的嗎？”
“徐老師，時(shí)間太緊張，沒(méi)有充裕的準(zhǔn)備！”
郝俊回應(yīng)了老徐一句，這次考試的內(nèi)容除了基礎(chǔ)知識(shí)之外，還設(shè)置了許多讓人不注意就會(huì)犯錯(cuò)的陷阱，若是沒(méi)有靜下心來(lái)好好想一想，的確很容易去出錯(cuò)，郝俊是個(gè)連知識(shí)基礎(chǔ)都不怎么牢靠的人，更別提后面那些存在的彎彎繞了，但他還是表現(xiàn)得有信心給與他足夠的時(shí)間他能夠?qū)⑦@一次考試消化掉的，就像當(dāng)初他卯著勁在提前招考之中被錄取了一樣。
不過(guò)，這顯然不是老徐希望聽(tīng)到的話(huà)語(yǔ)，而此時(shí)郝俊的眼神雖然落在他手中的試卷之上，但其焦距卻頗為渙散，這樣的態(tài)度更是讓老徐不高興了。
“這些試題的內(nèi)容要么是這個(gè)學(xué)期的補(bǔ)習(xí)知識(shí)，要么是課程里面要求的書(shū)本的知識(shí)，只不過(guò)出題的思路比較靈巧而已，而且大多數(shù)都是老師上課講過(guò)的，若是平常認(rèn)真的同學(xué)，根本就用不著復(fù)習(xí)，你竟然對(duì)我說(shuō)時(shí)間不充裕？”
老徐怒火就這樣平白無(wú)故地被點(diǎn)燃了，郝俊的注意力雖然一直在李興彤那一邊，但還是敏銳地觀察到了這種變化。
他急忙收斂心神，裝出一副虛心受教的模樣。
“作為一個(gè)學(xué)生，就應(yīng)該要有學(xué)習(xí)上進(jìn)的態(tài)度，如果連自己想要什么都不知道的話(huà)，你怎么能夠成功？學(xué)習(xí)是一個(gè)逐漸積累的過(guò)程，不是一蹴而就的，一時(shí)得來(lái)的終究是暫時(shí)的，你以為你每一次都能靠你的才智來(lái)取得好成績(jī)？這是不可能的！這一次的成績(jī)就是一次很好的證明！”
老徐天生嗓門(mén)大，這時(shí)候卻是越說(shuō)越激動(dòng)，郝俊倒是習(xí)慣了，就是那邊李興彤本就眼眶紅紅的，這一嚇就直接梨花帶雨了。
王老師郁悶了，這好說(shuō)歹說(shuō)的，總算是讓李興彤勉強(qiáng)開(kāi)了口，可還沒(méi)鬧清楚怎么回事呢，老徐這一嗓門(mén)直接把女孩給嚇哭了。
老徐唾沫星子橫飛，女孩子的抽泣終于讓他停了下來(lái)，他訕訕地沖著王老師笑了笑，頗是尷尬，然后就站起身來(lái)，冷冷地沖著郝俊道：“你跟我來(lái)！”
說(shuō)著就從辦公室里溜走了，顯得很是光棍，其他幾位任課老師也是不禁啞然失笑，相繼都裝作有事地往外走。
原本郝俊跟在老徐身后，隨后就被除了王老師之外的重點(diǎn)班老師又給團(tuán)團(tuán)圍住了。
若是一般的學(xué)生，在這樣的陣仗之下恐怕早就給嚇住了，饒是以郝俊郝大叔的堅(jiān)強(qiáng)心態(tài)，在這樣的待遇之下也微微有些赧然。
“我們幾個(gè)老師都不會(huì)盲目地只根據(jù)這一次的考試成績(jī)來(lái)輕易判斷一個(gè)學(xué)生的實(shí)力，而且在幾次重要考試之中，你都有不錯(cuò)的發(fā)揮，這一點(diǎn)我們也是心中有數(shù)的，但你的逃課次數(shù)實(shí)在是太多太多，如果你能向我們保證在未來(lái)的高中生涯里面，會(huì)杜絕這樣的行為再次發(fā)生，那么我們是可以考慮將你排除在末位淘汰的人選之列的！”
說(shuō)話(huà)的是數(shù)學(xué)老師高老師，一口蓮花市土話(huà)極有邏輯性，其余老師紛紛附和點(diǎn)頭。
這是老徐希望看到的任課老師們的態(tài)度，單單若是以最后一次考試的成績(jī)論，郝俊的確相當(dāng)危險(xiǎn)。
可高老師所說(shuō)，恰恰是擊中了郝俊的軟肋，他無(wú)比珍念高中的這一段生活，但倘若讓他做一個(gè)整天窩在學(xué)校里的書(shū)袋子，這又是萬(wàn)萬(wàn)不可能的。
郝俊的猶豫讓任課老師們都相繼沉默下來(lái)，心中也有幾分憤怒，已經(jīng)給了郝俊機(jī)會(huì)，算是諸位老師大度，他們很難理解一個(gè)學(xué)生若是不以學(xué)業(yè)為重，整天吊兒郎當(dāng)?shù)剀E課逃學(xué)，其作為一個(gè)學(xué)生的意義又在何處？
倘若如此，索性放棄學(xué)習(xí)退學(xué)算了，重點(diǎn)班常年有一個(gè)學(xué)生蹺課，這會(huì)讓重點(diǎn)班顏面無(wú)光的，在校方一方面也不好交代。
這種沉默讓氣氛十分壓抑，老徐終于還是忍不住道：“重點(diǎn)班一向就是以學(xué)業(yè)為重，倘若你的學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班里名列前茅，我們幾位老師也是無(wú)話(huà)可說(shuō)的，可問(wèn)題是你的成績(jī)實(shí)在是起伏太大，基礎(chǔ)也不牢靠，這不得不讓我們聯(lián)想到是你一次次逃課的原因，這也會(huì)讓學(xué)校和學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為我們處事不公……”
老徐的話(huà)避重就輕，實(shí)際上有些唯成績(jī)論，但任課老師也不得不承認(rèn)老徐的話(huà)在理，畢竟重點(diǎn)班的存在本身就是為了成績(jī)。
但這話(huà)，卻恰恰是給了郝俊一個(gè)臺(tái)階。
“徐老師，各位老師，上課的事情真的不是我厭倦學(xué)習(xí)，只是因?yàn)橐恍┎坏靡训脑颍唧w的情況我相信你們也不會(huì)聽(tīng)信我一個(gè)人的話(huà)，到時(shí)候我向請(qǐng)我爸爸親自來(lái)一趟進(jìn)行說(shuō)明的，至于學(xué)習(xí)成績(jī)的問(wèn)題，如果我此刻向諸位老師保證，在未來(lái)的高中生涯里，我的成績(jī)會(huì)盡量處在班級(jí)中游，并且努力求上游的話(huà)，各位老師能不能對(duì)我網(wǎng)開(kāi)一面？”
郝俊并沒(méi)有將話(huà)說(shuō)滿(mǎn)，而且他的逃課數(shù)量的確已經(jīng)超出了老師們所能接受的范圍，如果不請(qǐng)郝躍飛親自來(lái)一趟的話(huà)，恐怕不會(huì)那么容易過(guò)關(guān)。
任課老師們面面相覷，他們倒是可以接受郝俊的保證，畢竟他的潛力還是有目共睹的，只是逃課的事情若是真的成為一種慣例，對(duì)于其他同學(xué)的影響也是不言而喻的。
見(jiàn)任課老師一個(gè)個(gè)猶豫起來(lái)，老徐不禁道：“要不，我們還是再仔細(xì)商量商量吧，等郝俊的爸爸來(lái)了之后再做決定？”
任課老師們隨即點(diǎn)了點(diǎn)頭，“也只能先這樣了！”
若不是老徐一句話(huà)，郝俊還真就會(huì)處于騎虎難下的地步，他也只能選擇急忙抬出郝躍飛做擋箭牌，形勢(shì)還是有扭轉(zhuǎn)的機(jī)會(huì)的。
“郝俊，那你先回去，好好反思這一次考試成績(jī)差的原因，要從根上來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，我和幾位老師如果有了商議結(jié)果，會(huì)立刻通知你的！”
郝俊如蒙大赦，急忙溜了。
老徐舒了一口氣的同時(shí)，眉頭卻又皺了起來(lái)，道：“各位老師，一起去抽根煙吧，等王老師和李興彤談完了，我們?cè)龠M(jìn)去！”
重點(diǎn)班的幾位男老師大多都是老煙槍?zhuān)勓远夹廊粦?yīng)允。
“李興彤這一次成績(jī)這么不好，我估計(jì)就是因?yàn)檫@個(gè)早戀給害的，徐老師，您還是要盡快拿出個(gè)章程來(lái)啊，不然這個(gè)女孩子是個(gè)問(wèn)題，施恩也是個(gè)問(wèn)題啊！”
“李老師說(shuō)得對(duì)，這個(gè)問(wèn)題還真是讓我頭疼了好久了，可是又不能太過(guò)輕率地處理，嗨……”