誰也不曾想到，陛下如此龍顏大怒。
    王燕被罵的瞠目結(jié)舌，他無論如何無法理解，自己捕風(fēng)捉影，陛下卻認(rèn)真起來，為了袒護(hù)一個(gè)陳正泰，竟至如此。
    他張口，想要說點(diǎn)什么。
    李世民隨即冷哼：“似這樣的人，留之無益，不如革去，以免其敗壞朝堂風(fēng)氣。”
    罷黜……
    王燕打了個(gè)冷顫，他竟一時(shí)間，不知如何是好。
    其實(shí)對他這樣的人而言，做不做官都不要緊，他甚至現(xiàn)在請求致仕還鄉(xiāng)也無所謂。
    只是……被朝廷罷黜，卻又是另一回事，這是有辱門楣的。
    此時(shí)他竟有些慌了：“臣有何罪？”
    李世民面上的厭惡之色不加掩飾。
    對于李世民而言，王燕的可惡之處不在于自己的詩好壞。
    而在于旁敲側(cè)擊的暗示自己不學(xué)無術(shù)。
    這背后，是王燕對于皇權(quán)的輕蔑。
    他自認(rèn)自己對世族已是極盡優(yōu)待，而自己所作之詩，斷然不至不堪入目的地步，王燕此舉，不過是借此來羞辱自己罷了。
    今日若是放縱了這件事，那么長此以往，李氏皇權(quán)還如何鞏固？
    李世民長身而起，慨然道：“寒隨窮綠變，春逐鳥聲開……朕來問問你，此詩如何？”
    王燕心里一驚，陛下……陛下何故問起這個(gè)。
    實(shí)際上，這課文他只翻了前頭幾頁，便已覺得不堪入目，再不愿去污了自己的眼睛了。
    哪里想到，李世民竟當(dāng)?shù)钅钇鹆诉@首詩。
    此詩他有一些印象……好像從前在哪里看過。
    無論如何，這詩的水平還算上佳的，雖不算什么驚世駭俗，卻也算是佳作。
    李世民繼續(xù)逼問：“朕在問你，你何以不言？”
    “臣……”
    李世民道：“這樣的詩，也是不堪入目嗎？”
    王燕猛的想起來了，這……這是陛下的詩。
    難道……難道……
    他一下子明白了什么，于是忙道：“陛下，臣……臣以為此詩……此詩……”
    王燕尷尬到了極點(diǎn)，他現(xiàn)在遇到了一個(gè)騎虎難下的局面。
    若是等自己醒悟過來，因?yàn)檫@是陛下的詩，自己便立即吹捧此詩，作為高傲的世家子弟，這是他無法接受的。
    可假若對陛下的回答不置可否，那么……
    就是自己失責(zé)，作為朝廷命官信口開河，尸位素餐，這是李世民不能忍的，只能怪自己粗心大意。
    他只好垂首，默不作聲。
    李世民見他猶豫，不禁哈哈大笑起來：“朕明白了，你支吾不言，不過是視朕的詩不堪入目罷了，朕的詩確實(shí)無法入你的法眼啊，既如此，卿家就不必再留長安了。”
    王燕頓時(shí)覺得羞辱到了極點(diǎn)，他良久，才艱難的道：“此詩，是上佳之作。”
    李世民起身，心里冷笑，到了這個(gè)時(shí)候，他才說這是上佳之作？
    若是朕方才不震怒，這詩想必就污穢不堪了吧。
    倘若這王燕硬氣一些，朕倒還欽佩你鐵骨錚錚。
    李世民瞇著眼，陷入了沉寂。
    殿中安靜的可怕。
    若李世民此刻，一雙虎目，卻是迫視著王燕，王燕心肝俱裂，于是求救似的，看向幾個(gè)相熟的大臣。
    只是有人見王燕的目光傳遞而來，有人躲閃，如此巨大的疏失，還為之辯解，這就有些說不過去了。
    好在……終于有人出班，道：“陛下，王燕出自太原王氏，王氏為大唐盡忠效死，若是王燕有錯(cuò)，何不看在……”
    此人抬出了太原王氏的名頭。
    太原王氏可是流傳了上千年的豪族，便是皇帝也需籠絡(luò)。
    本以為陛下在盛怒之下，作出這不理智的決定，現(xiàn)在只需勸解一番，給陛下一個(gè)臺階，此事也就作罷了。
    可誰曉得，此人話說到了一半，李世民突然冷笑：“王氏何物？”
    王……氏……何……物……
    這話的意思干脆利落，太原王氏是什么東西，難道朕還不能罷黜他的子弟嗎？
    王燕身軀猛的打顫，聽到這句話，竟是兩股戰(zhàn)戰(zhàn)起來，此刻他最后一丁點(diǎn)的希望驟然灰飛煙滅，他恐懼的看著李世民，下意識的屈膝拜下：“臣……臣萬死！”
    須知李世民好歹也是尸山血海中爬過的人，當(dāng)初的秦王府下的將軍們，還牢牢掌控著軍權(quán)，這秦瓊、程咬金人等，此時(shí)似乎聽出了陛下的心意，一個(gè)個(gè)面色凜然，也不禁帶著殺機(jī)，自打做了皇帝，李世民都脾氣越來越和善，可似乎有人忘了，站在他們眼前的人是不可忤逆的天子。
    李世民毫不客氣道：“既知萬死，這便丟下魚符，回你的太原老宅吧。”
    “臣……臣……臣遵旨。”王燕面如死灰，此刻他已明白，自己再多的理由，也無法為自己辯白了。陛下既是說出了王氏何物四字，那么……繼續(xù)掙扎，不過是自取其辱，牽連自己的家族而已。
    他頓時(shí)已覺得頭腦一片空白，萬念俱焚，于是叩首，摘下粱冠，跌跌撞撞的告退而去。
    殿中氣氛出奇的緊張，李世民低頭看了御案上的課本一眼，平靜的道：“此課文，頗有幾分意思，尤其是書中的詩文，都是傳世之作，諸卿以為如何？”
    他見群臣沒有什么反應(yīng)，有些尷尬，便索然無味道：“今日就議在此，諸卿退下，陳卿，你留下。”
    陳正泰第一次見到李世民殺氣騰騰的一面，甚至陳正泰毫不懷疑，只要那王燕再敢頂嘴，眼前這本是掩藏在慈愛面目下的李世民，絕對會毫不猶豫的將這王燕斬于殿前。
    眾臣復(fù)雜地看了陳正泰一眼，紛紛告退。
    宣政殿里，宦官們無聲的收拾方才因?yàn)槔钍烂衽陌笗r(shí)所散亂的筆墨硯臺，他們一個(gè)個(gè)嚇得大氣不敢出。
    李世民漸漸平復(fù)了心情，緩緩跪坐下，眼眸輕描淡寫地看了陳正泰一眼：“此書……可有深意？”
    陳正泰道：“恩師，這書是教授流民們識文斷字用的。”
    李世民聽罷，一臉疑竇：“識文斷字？庶人也可讀書嗎？”
    “如何不能？”
    李世民心情很不好，似乎怒氣未散：“莫非還可做官？”
    “這……或許某些優(yōu)秀的人可以吧。”陳正泰頓了頓，隨即道：“學(xué)生讓他們學(xué)習(xí)識文斷字，并非是讓他們做官。”
    “不能做官，要之何用？”李世民繼續(xù)追問。
    陳正泰嘆了口氣道：“敢問陛下，難道這世上，只有做官，才需要學(xué)問嗎？這天底下，處處都是學(xué)問啊，在二皮溝，有上萬的青壯勞力，若是個(gè)個(gè)大字不識，就算給他們土地，又能種植出多少的糧食？學(xué)生以為，天下處處都是學(xué)問，耕種是學(xué)問，煉鐵也是學(xué)問，可有學(xué)問的人，統(tǒng)統(tǒng)都在幾姓幾家那里，他們要嘛是顯貴，寄情于山水，要嘛出仕為官，可是……其他學(xué)問如何傳承呢？一個(gè)高明的匠人，碰巧打出了更好的鐵，可他學(xué)到的只是經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)樗麤]有學(xué)問，他無法去細(xì)究這背后的原理，如此……千年來，先人們就學(xué)會了煉鐵，可千百年之后，后人們依舊還是用著老祖宗們的辦法去煉鐵，雖有改進(jìn)，卻依舊難有太大的進(jìn)步。”
    陳正泰頓了頓：“學(xué)生煉白鹽，造紙，學(xué)習(xí)的便是細(xì)究其根本之道，這個(gè)學(xué)問，比之做官對天下的益處更大。所以學(xué)生以為，這萬余勞力，不能平白荒廢了，讓他們學(xué)習(xí)基本的識文斷字，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的算學(xué)，他們之中總會出現(xiàn)佼佼者，去研究更精深的學(xué)問。”
    李世民聽了，若有所思。
    不為做官的學(xué)問。
    他凝視著陳正泰：“庶人也能識文斷字嘛？”
    此言一出，差點(diǎn)沒把陳正泰噎個(gè)半死，原以為李世民這樣的人，一定跳脫出了高門中那種固有的歧視觀念，誰曉得，這等根深蒂固的觀念竟是如此的頑固。
    陳正泰道：“我想……可以吧。”
    李世民嘆了口氣：“學(xué)問哪里是這么容易被人參透的，朕非是不敢信重庶人，朕也算是見多識廣，所見的庶人大多愚笨，不堪教化，朕知你的心是好的，只是……望你不要糟踐錢財(cái)，這錢要花在刀刃上。”
    李世民的觀念里是……陳正泰人很不錯(cuò)，能掙錢，唯一的毛病就是愛拿著這錢東搞西搞，看著心疼。
    當(dāng)然……李世民對于庶人的歧視，也絕非是空穴來風(fēng)。
    在這個(gè)生產(chǎn)力并不發(fā)達(dá)的時(shí)代，天下有高門，有寒門，也有庶人。
    這天下經(jīng)歷了幾百年的戰(zhàn)亂，絕大多數(shù)的庶人，不過是過上了十年的太平日子而已，可即便如此，他們依舊隨時(shí)處于饑餓的狀態(tài)。
    人類的大腦是需要補(bǔ)充足夠的蛋白質(zhì)才能發(fā)育的，一旦沒有足夠的蛋白質(zhì)供應(yīng)，大腦缺乏足夠的營養(yǎng)，難免會發(fā)育不良。
    因而，陳正泰來到這個(gè)世界，方才知道，這個(gè)時(shí)代的人和人甚至可以區(qū)分為兩種不同物種的地步。
    高貴之人皮膚白皙、高大、強(qiáng)壯，擁有著極好的修養(yǎng)和見識，許多人才智便是后世的人也無法可以與之比肩。
    可絕大多數(shù)庶人，卻是矮小，皮膚黝黑，目光呆滯，唯唯諾諾，明顯智力與前者有著巨大的差異。
    這長年累月一代代的傳承下來，兩者的區(qū)分愈發(fā)的明顯，已經(jīng)到了涇渭分明的地步。
    陳正泰想到這些原因，也不好在解釋了，只好朝李世明干笑道：“是，學(xué)生受教。”
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