◎第五十章兇殺筆記
    十幾年來，這個(gè)城市發(fā)生了天翻地覆的變化，唯一不變的是依然有人靠撿垃圾為生。發(fā)現(xiàn)刁愛青尸塊的是一個(gè)清潔女工，她也撿垃圾，發(fā)現(xiàn)一塊廢鐵就很高興，發(fā)現(xiàn)一包肉還想著回家去吃。十幾年過去了，水泥砌成的垃圾池?fù)Q成了藍(lán)色的塑料垃圾桶，撿垃圾的人走了一群，又來了一群，他們拿著鐵鉤子，從我們拋棄的東西中尋找財(cái)富。
    城市里的窮人像蒲公英一樣，在水泥地上空隨風(fēng)飄蕩，帶著一點(diǎn)點(diǎn)隨時(shí)會(huì)破滅的希望無助地尋找一點(diǎn)點(diǎn)能扎根下來的土壤。
    垃圾箱的特點(diǎn)在于誠實(shí)，從不撒謊。富人和窮人在這里面一視同仁，這里才是真正意義上的人人平等，每一個(gè)物品都還原成本來的面目，每一種東西在這里找到了終點(diǎn)。撒謊的假牙終于成了假牙，目睹過FǔBài交易的酒瓶終于成了酒瓶。民工抽過的煙蒂和貴婦吃剩的蘋果核在這里相遇，殘幣上的頭像與紙巾的痰唾再次相逢。虛假偽裝的面具在這里揭開，垃圾箱有著象征意義。
    他們開著車在這個(gè)城市里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，駛過小粉巷和火葬場，駛過青年路和華僑路，繞過了幾條死胡同，經(jīng)過案發(fā)時(shí)的拋尸現(xiàn)場，穿過很多街道和居民區(qū)，中間甚至迷過路，最后，他們到達(dá)了終點(diǎn)。
    特案組四人下車，這里是一個(gè)很大的廣場，游人如織，跳舞健身的群眾很多，可以看得出，廣場剛建成沒幾年，周圍還有一些老房子，也許多年前，這里是一個(gè)破敗的居民區(qū)。廣場的正中央有一個(gè)噴水池，池邊放著幾個(gè)垃圾桶。
    一到吞噬個(gè)小學(xué)生坐在池邊的臺(tái)子上。
    蘇眉推著梁教授在垃圾桶前停下，大家看著周圍，一片歌舞升平。
    梁教授彎下腰對小學(xué)生說：“你自己在這里玩啊，爸媽呢，你別跑丟了。”
    小學(xué)生說：“剛才，有個(gè)人也問我。”
    蘇眉：“問你什么？”
    小學(xué)生：“問我在這里玩啊，問我爸爸媽媽呢。”
    包斬：“那人是誰啊？”
    小學(xué)生：“不認(rèn)識(shí)。”
    梁教授說：“長什么樣？”
    小學(xué)生搖搖頭，說：“很平常。”
    小學(xué)生大概上一年級(jí)，一年級(jí)的孩子描述長相和面貌非常困難。他想了一會(huì)又說道：“大褲衩，背心，手套是白的。”
    畫龍說：“白手套，那人戴著手套？”
    小學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)頭。
    特案組四人頓時(shí)警覺起來
    ，現(xiàn)在是九月，天氣還很熱，一個(gè)人戴著手套，非常可疑。
    梁教授立即問道：“那人多大歲數(shù)？”
    包斬指著廣場上一個(gè)四十多歲近五十歲的中年男人說：“那個(gè)人，像他這么大歲數(shù)嗎？”
    小學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)頭。
    梁教授問：“那人還做了什么？”
    小學(xué)生說：“扔垃圾。”
    畫龍和包斬立刻掀翻垃圾桶，根據(jù)小學(xué)生的提示，他們找到了那個(gè)陌生人扔的一個(gè)紙團(tuán)，從字跡和泛黃綿軟的紙張上可以初步判斷，這張紙起碼保存了十年以上。紙張很平整，是剛剛被揉皺的，在此之前，這張紙可能夾在某本書里。
    上面記載的內(nèi)容夾雜著當(dāng)?shù)胤窖院痛炙椎呐K話，似乎書寫者沒什么文化，然而奇怪的是字體卻寫得非常漂亮，更可疑的是字與字之間的距離并不一致，有幾個(gè)字距離旁邊的字較遠(yuǎn)，顯得孤零零的，可以一眼看出。
    全文抄錄如下，為了區(qū)別那幾個(gè)突出的字，特意用黑色醒目字體標(biāo)注：
    現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，黑漆麻烏，干么斯都要開后門，干么斯都要有關(guān)系。有錢的人少，么錢的人多。唱歌的，演電影的，人五人六的騷包，扭扭腚溝子，就來錢。么錢的人累的吊比朝天也是搞不著幾個(gè)吊錢，一個(gè)月才幾伯塊錢，沒錢抬馬馬。誰能聽我韶韶，這些個(gè)小炮子子，冊遷搞得一比吊糟，窩屎你媽，戴大蓋帽的都古七古八撕劃子，吊比代表代表誰，吃公家飯的鳥人，一嘴比大胡話和二五，貪貪貪，逮住了，蘿卜纓子換白菜，調(diào)走了，白菜換蘿卜纓子。老子做牛做馬，吊日子怎么混啊，么的吊時(shí)間耗了，別問我想干么斯，我要活得刷刮點(diǎn)，我就想，找個(gè)人，砍了老瓜子，剁了手指拇頭還有腳痍巴。
    一共有七個(gè)字，在文中顯得很醒目，應(yīng)該是書寫者故意空出來的，按順序排列如下：開、五、是、表、人、和、吊。
    這段話很像是一個(gè)兇手的自白，畫龍立即在廣場上尋找穿著大褲衩和背心戴白手套的中年男人，廣場上人流涌動(dòng)，附近有個(gè)十字路口，如果一個(gè)人想要離開，幾分鐘時(shí)間就可以消失在夜幕中，消失在人海，再也難以尋覓。
    梁教授和包斬對小學(xué)生詳細(xì)訊問，那中年人長什么樣，小學(xué)生無法進(jìn)行準(zhǔn)確的描述，只是告訴警方，那個(gè)人很普通、很平常，就像街上走過的每一個(gè)人。
    其實(shí)任何一個(gè)我們身邊看似普通的人，都存在他背后所不為人所知曉的另一面。
    特案組也
    許與真正的兇手擦肩而過了。
    特案組回到警局后分析認(rèn)為，有些兇手出于變態(tài)心理，會(huì)保存著受害者的某樣?xùn)|西，警方發(fā)現(xiàn)的并不是刁愛青完整的尸體，缺失的那部分究竟丟到了哪里，一直都沒有找到，按照兇手的拋尸習(xí)慣，也可能是將其扔到了垃圾桶里。
    這些字也許是兇手寫下的。
    特案組抱著最后一絲希望進(jìn)行了筆跡鑒定，然后結(jié)果令人垂頭喪氣，這些字既不是駝子寫的，也不是夏雨萍和黃百城寫的。他們連夜排查對比了每一個(gè)出現(xiàn)過的嫌疑人的筆跡，沒有找到吻合的人。
    天快亮的時(shí)候，特案組打算放棄，他們對那七個(gè)字隱含的信息分析了整整一夜，始終沒有解開謎題，整個(gè)通宵都徒勞無功，他們休息一會(huì)就該去機(jī)場離開藍(lán)京了。
    梁教授看著窗外，天邊晨光熹微，他說道：“有一個(gè)人的筆跡我們忘記比對了。”
    蘇眉說：“誰？”
    梁教授說：“一個(gè)死了的人。”
    畫龍說：“我們能核對的都核對過了。”
    包斬說：“難道，你的意思是……”
    梁教授說：“刁愛青。”
    美國臭名昭著的拱頂石殺手令受害人拖著自己的腸子清洗犯罪現(xiàn)場，殺人狂山姆之子以及十二宮殺手都曾經(jīng)給警方寫信，山姆之子作案時(shí)還會(huì)故意留下記號(hào)。
    梁教授分析認(rèn)為，兇手可能在殺害刁愛青之前逼迫她寫下了那些字，這也是字寫得漂亮工整但是內(nèi)容卻臟話連篇的原因。刁愛青是一個(gè)大學(xué)生，有文化有頭腦，當(dāng)時(shí)肯定知道自己的危險(xiǎn)處境，所以她故意留下了線索，突出的七個(gè)字即為七個(gè)密碼，應(yīng)該是暗示兇手的身份，揭開這個(gè)謎團(tuán)，也許就會(huì)真相大白。
    蘇眉說：“那七個(gè)字的筆畫可能組成一個(gè)電話號(hào)碼，或者門牌號(hào)碼。”
    畫龍說：“也可能是傳呼號(hào)碼，十年前，那時(shí)正流行傳呼機(jī)呢。”
    包斬說：“前面三個(gè)字，我猜到了，后面的四個(gè)，破譯不出來。”
    梁教授說：“什么？”
    包斬說：“‘開’字共有四個(gè)筆畫，‘五’字也有四個(gè)筆畫，有一個(gè)詞，正好也是由兩個(gè)四筆畫的字組成，再加上后面的那個(gè)‘是’字，然后將這隱藏的三個(gè)字連起來。”
    梁教授說：“不用解釋，剩下的四個(gè)字由我們大家來猜，先說隱藏的前三個(gè)字是什么？”
    包斬說：“兇手是……”
    （完）
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